تﻻﺎﺣ ﻲﻓ ﻪﻟ ﻲﻔﯾﻛ لﻣﺎﻌﻣ ﻰﻠﻋ لﺻﺣﻧ نﯾﺣ ﻲﻓ قدﺻﻠﻟ ﻲﻣﻛ لﻣﺎﻌﻣىرﺧأ . تﺟرﺧﺗﺳا دﻗونﺎﺗﺛﺣﺎﺑﻟا سﺎﯾﻘﻣﻠﻟ
نﯾـــــــﺳﻓﺎﻧﺗﻣ طـــــــﻘﻓ ﺔـــــــﯾﻟﺎﻌﻔﻧﻻا ﺎـــــــﻬﺗﻣﯾﻗ ﻲـــــــﻓ نﯾﺋﻓﺎـــــــﻛﺗﻣ رـــــــﯾﻏ ,مدﺧﺗـــــــﺳﯾﻓ نـــــــﻣ دـــــــﯾدﻌﻟا درـــــــﻔﻟا ﺎـــــــﻬﻧﯾﺣتاءارـــــــﺟﻹا
ﺎﻣﯾﻓ دﯾدﺣﺗﻟ كﻟذﻛو مﻬﻟ تارﻘﻔﻟا حوﺿو ىدﻣو سﺎﯾﻘﻣﻠﻟ ﺔﻧﯾﻌﻟا دارﻓااذإ نﯾﺻوﺣﻔﻣﻟا ىوﺗﺳﻣ ﻲﻓ تارﻘﻔﻟا تﻧﺎﻛ , نﻣﻓ
ﻲﺗﻻﺎﻛو: تﻠﺻوﺗ تﺿرﻋ ﻲﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ءوﺿ ﻲﻓنﺎﺗﺛﺣﺎﺑﻟا ﺔﯾﺗﻻا تﺎﺟﺎﺗﻧﺗﺳﻻا ﻰﻟا:
نعطي قيمة أعلى للأشياء التي شاركنا جزئياً بصنعها. مثال: هل أحببت غرفتك، لقد اخترت بنفسي لون الطلاء. تأثير بن فرانكلين:
يُنسب هذا المبدأ إلى عالم اللاهوت الإنجليزي ويليام أوف أوكهام في القرن الرابع عشر. تأثير ليندي
يستمر علم النفس المعرفي في التطور والتكيف مع المشهد المتغير لعلم النفس والتكنولوجيا. تشمل بعض الاتجاهات الحالية ومجالات الاهتمام في علم النفس المعرفي ما يلي:
تنتشر الأفكار والمعتقدات والبدع أكثر كلما ازداد عدد الأشخاص الذين يتبنونها.
تأخرت أنت عن فصلك الدراسي؛ لأنه كان يوماً سيئاً من بدايته. التحيّز الذي يخدم الذات:
درﻔﻟا ﺎﻬﻛﻠﺗﻣﯾ ﻲﺗﻟا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟاو تارﺑﺧﻟا ءوﺿ ﻲﻓ تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا , دﻋاوﻗ لﻛﺷﯾ وﻬﻓﺔﯾﺳﺎﺳأ لﻌﺟﺗ رﯾﻛﻔﺗﻟا ﺔﻘﯾرط ﻲﻓ
نﺎﺳﻧﻹا نود ﺎﻬﺑ كﺳﻣﺗﯾنأ ثرﺗﻛﯾﻰﻟإيإ نوﻛﺗ ﺔﻔﻠﺗﺧﻣ وا ةدﯾدﺟ ﺔﻣوﻠﻌﻣرﺛﻛأﻘﻋ ﺔﯾﻌﻗاوو ﺔﯾﻧﻼ, نوﻟوﺎﺣﯾ دارﻓﻷﺎﻓ
يعد فهم الشيخوخة المعرفية أمرًا بالغ الأهمية لمعالجة التدهور المعرفي لدى كبار السن وتعزيز نور الشيخوخة المعرفية الصحية.
عندما نكون مراقبين لحادث ما ونخاف سراً أن نكون عرضةً لحادث مماثل، فإننا سنقرّع ونلوم الجاني أكثر من الضحية إن كان لنا أي ارتباط أو تشابه مع الضحية. مثال: وقفت هند طويلاً بسيارتها عندما فتحت الإشارة الخضراء لأنها كانت منشغلة بهاتفها، فاصطدمت السيارة التي خلفها بسيارتها.
هذا التحيز الذي يزداد حدة كلما ازدادت قيمة هذا المعتقد في نفسك هو ردة فعل لحالة التنافر المعرفي التي تحدث عنها ليون فيستنغر, فهل لديك فكرة عن هذه النظرية؟…